2007年10月21日 星期日

作業一說明

感覺不少同學因第四、五題而困惑。這兩題的內容,的確有一點會重覆,但問的點是不一樣的。簡單說,第四題是分析整份研究報告的組成成份,並以圖表的方式呈現,即概念圖。第五題則是第四題的延伸,針對研究報告中的關鍵字,列出其BT、NT、RT、及同義詞。那...我就引用老師的投影片來說明唷^^"

如投影片中所言,concept mapping,是以圖解方式表達知識的一種技巧、是觀念的網路圖。


一個研究的題目,可切割成幾個小的子題,而每個子題內又包含幾個關鍵字。概念圖,就是以圖解的方式,將主題、概念、關鍵字等組織起來。上圖是一種呈現方式,此外,亦可用階層式的呈現(請自行參考課程投影片pp.36-37)。如課堂所舉之例,研究主題為「電視暴力對兒童行為的影響」,在主題之下,就可分成「電視」、「兒童」等幾個分支。這題沒有絕對的標準呈現格式,就看同學覺得怎樣的圖表較能呈現你的研究概念架構。

至於第五題,則是針對此研究主題的關鍵字,列出其同義詞、相關詞、上位詞、下位詞,就像第一次課堂練習那樣。至於例子,請看1009那篇文章的意見

希望這樣大家能看得懂^^"

2007年10月17日 星期三

台大校園虛擬私有網路(Virtual Private Network, VPN)

請大家連上下列URL,自行依照網頁說明做設定。
http://ccnet.ntu.edu.tw/vpn/install.html
(SSL連線方式供全校教職員生使用)

如果還是不行的話,EndNote X1是軟體,不是資料庫,換句話說,您也可以帶隨身碟在學校的電腦下載後,再回家安裝到自己的電腦上。下載的檔案是壓縮檔,約34MB。

以下內容貼自網頁的「連線服務」上的說明,供參考。

台灣大學VPN連線服務,可提供台大使用者在非台大網路環境時,連線回校園網路並取得校內IP位址。使用者藉由VPN連線可像位於校園網路般地使用任何需要台大IP位址進行服務的應用程式,例如授權軟體下載等校園專屬服務。

本校提供兩種VPN連線方式,一種為PPTP(Point-to-Point Tunnel Procotol),另一種為SSL(Secure Socket Layer)方式。相關之VPN設定解說,請參考本網頁之其他說明,若有任何不清楚之處,歡迎隨時與我們連絡。
(PPTP連線方式僅提供教師使用,SSL連線方式供全校教職員生使用

2007年10月15日 星期一

961009課程相關資源

這幾週的課程介紹了幾個線上課程資訊網、百科全書的使用等等。以下就補充一些網站,有興趣的同學多多利用吧。

臺大圖書館數位學習網
使用百科全書時,無論你是到一樓使用紙本百科全書,或者至圖書館網站使用線上百科全書,大家可能會有一些疑問吧,比如說,什麼是「參考書」。簡單來說,圖書館學所定義的「參考書」,便是大家習稱的「工具書」,舉凡字典、百科全書、索引、名錄等,都屬於參考書,這些書都是放在總圖一樓的參考資源區,網路上,則是放在電子資料庫的分類中。
那麼,有沒有同學是經由這次作業,才第一次使用總圖的相關資源呢?其實據我所知,有蠻多同學進圖書館,只是睡覺、吹冷氣、以及自習^^"。所以囉,經由這門課,也希望可以教導同學利用圖書館的資源,增加對各類型資訊載體、資訊來源的了解,內化為資訊素養的一部份。
這個網站,有對台大圖書館較全面的利用指引,並列出幾個較常被利用的資源深入介紹,同學可以多加利用唷。

交通大學浩然圖書館學科資源網
這個網站,按照系所(當然是交大有的系所^^"),整理出相關網路資源,如國內相關系所網站、學會組織、研究中心、研究發表、數位教材、技術報告、學術演講投影片等。採用的是wiki的機制,內容皆由使用者提供並建制。目前內容資料還沒有很齊全,但部份交大重點系所的資源還蠻多的唷。

清華大學圖書館利用指引
清大圖書館的網站,組織架構清楚明瞭,以下挑兩個重要的介紹。雖然網站內都是以清大有的資源為例,但,這些台大幾乎都有的啦不用擔心^^"
尋找各類型資料
顧名思義,說明不同類型的資料(如期刊、學位論文、會議論文、專利)該如何查找。此外,亦對所採購的參考資源作深入淺出的介紹,想了解不同百科全書的差別,就可以從這裡找到答案。
學科館藏資源
類似交大的學科資源網,但是以館藏資源的引介為主,也收錄一些網路資源,此外,還有國內研究所考古題的連結唷。

以上這些,希望能對同學有些幫助。另外,若對這次作業有任何疑問,可以在這裡回文,或者寄email給我。在此呼籲大家早早完成作業呀,我很怕交作業的前一天突然湧進一堆問作業的信,這樣我會關掉電腦假裝沒看到= =。

2007年10月3日 星期三

961002課程

大家好,我是課程助教陳一帆,如老師所說,我大一時也曾修過這門課,所以同學有任何問題都可以跟我討論,大家一起學習吧。(小小自爆一下,這門課真的要認真才能拿不錯的分數喔,當年我因為太混,期中報告只有20分。不過我認識的幾個學弟妹,前幾學期的成績都有90up= =+)

先補充一些資訊。大家有興趣的話,可以去找畢恆達老師的《教授為什麼沒告訴我》來看,與部份課程內容相關。另外,老師上課提到的台大演講網,有興趣的同學也可以去點選看看。

對於上位詞(broader term, BT)、下位詞(narrow term, NT)、相關詞(related term, RT),感覺許多同學還不是很了解,那我試著舉例說明。

例如:化學。其上位詞,即含意更廣且包含「化學」的詞彙,如「科學」。下位詞,即屬於化學類,而分科更細,關注的焦點更小,如「農業化學」、「化學工程」、「生物化學」。至於相關詞,則是可平行連結的詞彙,如「物理」。大家可能是被課堂練習的「兒童」、「暴力」二詞給嚇到了,因為這兩個詞彙是真的比較需要動腦聯想。其實這就是一種概念間的層屬關係,而透過詞彙表達時,則會牽涉到「同義詞」的選擇。

之所以做這個練習,是讓同學們可以學習到,當遇到一有興趣的主題時,可藉由詞彙關係的聯想,架構出一較完整的概念,讓同學可以藉此思索是否該放大(或縮小)研究主題。而在之後「搜尋」的練習中,透過詞彙組的運用,更能幫助你找到質量兼具的資訊,這個在之後的課程就會教大家囉。

剛剛看了一遍上面寫的,老實說我覺得好像還是沒說明到什麼^^",總之,同學有疑問就回應這篇文章吧,或者,也可以分享一下課堂練習時,你想到哪些上下位詞及相關詞,就降啦。

2007年9月10日 星期一

課程設計理念:FILIP

知識經濟時代,掌握資訊是贏家。工作、研究、學習,甚至生活,都離不開資訊。為了培養資訊世紀的學習型公民,歐美各級學校紛紛開設資訊能力的相關課程,將資訊能力與閱讀、寫作、和數學並列為學生必備的四項能力。本課程之設計目的就是要有系統地幫助同學熟悉研究過程,以批判和整合的觀點來解析資訊需求,有系統地蒐集資訊,評估資訊,進而有效地利用和管理有用的資訊,增進自我學習績效,以資訊激發創意,以知識增進生產力,使每位同學都成為優質的知識生產者。

資訊能力可以FILIP五部曲而闡釋,如下圖所示。

  • 首部曲:Focus
    研究策略,說明如何鎖定研究主題,選擇最適當的研究主領,界定研究問題;定義和發展概念(ideas);研擬研究問題(research questions);撰述問題陳述(topic definition statements)。

  • 二部曲:Information
    資訊策略,分別從人文社會科學領域和科技領域來看資訊的傳播與擴散。

  • 三部曲:Locate
    搜尋策略,介紹檢索策略、搜尋引擎與圖書、期刊論文、學位論文、研究報告、會議論文、專利、政府資訊等各類型資訊之有效搜尋策略。

  • 四部曲:Integrate
    整合策略,如何有效地閱讀搜尋到的各項資訊,做筆記,評述相關文獻,整合到既有的知識架構中。

  • 五部曲:Present
    呈現策略,闡述研究成果之呈現方式,如何正確編製參考書目,如何避免剽竊,以及如何以書面報告與口頭報告有效地呈現研究成果。

2007年5月29日 星期二

何謂Review Articles?

評論性文章(Review articles )係作者針對某一特定主題透過大量文獻之批判性評估,以彙整剖析研究現況與趨勢。理論上,作者會儘可能完整地蒐集有關該主題之所有相關文獻,先摘述所分析的文章或圖書,經由組織、整合和評估先前出版的文獻,可以分析現有文獻之優點與不足之處,然後建議值得深入研究的議題。

透過評論性文章,我們可以知道:
  • 這個領域的主要學者專家/研究人員
  • 目前的重要進展和研究發現為何
  • 在研究上有那些落差(gaps)待探索
  • 有那些爭論性議題()
  • 值得進一步研究的課題

如果想要知道某個領域的 key articles, Review Articles 是最佳指引。如果好好研讀一篇好的Review Articles ,並加以消化吸收,就可以進入該主題領域,變成內行人看門道(talk the talk)。

那麼,要如何找到Review Articles

大部分的資料庫,都提供Review Articles之限定查詢功能,只是每個資料庫所用詞彙略有不同,例如Web of Science/Knowledge和PubMed都用 Review,有些資料庫則用 literature review。

搜尋策略相同,儘量利用thesaurus或topics等controlled vocabulary找到最符合需求之關鍵詞組,然後再限定檢索結果之資料類型(document types)為:review。

2007年5月24日 星期四

澤元的圖書作業

  1. 過年前因為電影「夏綠蒂的網」,E.B. White的作者又受到青睞,請問我要如何搜尋台大圖書館館藏中E.B. White的所有著作?(20%)(提示:Last name first)

    答:在台大圖書館首頁中點選“本館館藏目錄 TULIPS”,然後在快速查詢中下拉分類選單點選“作者”,接著在關鍵字欄位中輸入“White,E.B.”然後點選“查詢”即可。

  2. 我想要學習簡報技巧,有人推薦:Presentation S.O.S.,內容很符合我的需求,請問(1)這本書有沒有中文翻譯本?(2)我應該用什麼方法找到台大圖書館中更多相關的圖書呢?(30%)

    答:
    (1)有。使用Google搜尋點選“繁體中文網頁”後在關鍵字欄位輸入“Presentation S.O.S.”,在搜尋結果中發現靜宜大學圖書館有其中文譯本,由大師文化發行,是其出版品“大師輕鬆讀”中的第一百七十二期。本書並不能說是原書的完整翻譯,而比較近似於原書的重點整理,這也是“大師輕鬆讀”系列一貫的風格。

    (2)(a) 在TULIPS底下搜尋“Presentation S.O.S. ”後,可以於搜尋結果下方找到TULIPS提供的相關關鍵字,有“Business presentations”、“Oral Communication”、“Public Speaking”以及“Persuasion﹙Psychology﹚”,點選這些關鍵字均可找到相關圖書。

    (b) 在TULIPS的搜尋結果下也可以點選索書號,便可以查閱鄰近的索書號相關圖書,也跟我們想要找的主題有高度相關。

    (c) 也可以搜尋作者“Wiskup,Mark”,看能不能找到其相關著作。﹙不過在本例中似乎沒什麼用…。﹚

    (d) 還可以將(a)中的英文關鍵字以中文代替,如“商業簡報”、“口語溝通”、“公開演說”等,以同義的中文詞彙尋找相關圖書。並以TULIPS提供的功能不斷修正關鍵字敘述以提高搜尋效能。

    (e) 可以用“進階關鍵字”搜尋所需主題搭配英文出版社名或其中譯本之中文出版社名尋找是否有相關出版品。

  3. 請問台大圖書館的西文圖書是用那一種分類系統?(10%)
    ˍˍ杜威十進分類法 ˇ 美國國會圖書館分類法ˍˍ中國圖書分類法ˍˍ中西文圖書分類法

  4. 請以您選定的研究主題,查查看台大圖書館有沒有符合您需求的館藏?(40%)
    (提示:請利用關鍵作者(如果已知的話)或標題,提高檢索效能)

    答:以之前在Google Book Search上找到的幾本書進入TULIPS搜尋。

    (1) 以Fingerprint Detection搜尋,找到“Fingerprint detection with lasers”一書,其作者為E. Roland Menzel。再以Menzel, E. Roland 進行搜尋,並沒有找到其它相關著作。再以進階關鍵字搜尋“fingerprint”及出版商M. Dekker,也並未找到其它著作。

    (2) 以 Fingerprint Classification搜尋,找到了“Handbook of fingerprint recognition”跟一本之前在Google 上沒發現的“Industrial applications of neural networks”,其中的章節也與指紋分類有關。再以Handbook一書作者Jain,Anil K.進行搜尋,也另外找到一本International Conference on Biometrics 的會議記錄“Advances in biometrics”,只是不知道內容會不會過於艱澀。

    (3) 另外搜尋一本談到指紋在學校的應用的一本書“Biometrics”,由Peter T. Higgins, Nicholas M. Orlans, John D. Woodward三位作者合寫,因為我怕用Biometrics來搜尋結果會太廣,因此改用其中一位作者Higgins,Peter T.進行搜尋。搜尋結果:圖書館並無這位作者的相關著作。

    (4) 以“Criminal Investigation”搜尋,找到Criminal investigation handbook : strategy, law and science 一書。